PHÒNG GD&ĐT LÂM HÀ    CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN HÀ II                            Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hà, ngày 12 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC DẠY HỌC HAI BUỔI/NGÀY VÀ DẠY TIẾNG ANH, TIN HỌC NĂM HỌC: 2013 – 2014
I/Đặc điểm tinh hinh: 1/ Số lượng: , Học sinh.
* Số lớp - số học sinh ( số liệu tháng 9/2013 ):
Tổng số học sinh: 607+2 – Nữ : 278 .
Khuyết tât :02
HS thuộc diện chính sách: 45
Số học sinh được biên chế cụ thể như sau :

Khối
TSHS
Nữ
TS lớp
Tr chính
Phúc Thọ
Phúc Tân
Ghi chú





Lớp
HS
lớp
HS
Lớp
HS


I
142
69
5
4
128
0
0
1
14


II
154+1
72
6
5
140+1
0
0
1
14
1HN

III
97+1
45
3
4
81+1
0
0
1
16
1HN

IV
118
62
5
3
101
1
8
1
17


V
96
62
5
3
96






TC
607+2
278
23
16
546
2
27
5
61
2HN

II/ Những thuận lợi, khó khăn: 1/Thuận lợi          Tất cả các hoạt động giáo dục của nhà trường nhất là việc tổ chức học 2 buổi/ ngày, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, dạy các môn học tự chọn trong nhiều năm liền đều được hầu hết cha mẹ học sinh thống nhất cao, ủng hộ nhiệt tÌnh và phối kết hợp thực hiện tích cực. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác chủ nhiệm. 2/ Khó khăn: Trường có 3 điểm cách xa nên khó khăn cho việc kiểm tra. Chất lượng học sinh không đồng đều, môi trường sư phạm ở điểm trường Phúc Thọ chưa đảm bảo, làm ảnh hưởng không ít đến việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Vẫn còn một bộ phận gia đình cha mẹ học sinh đi làm ăn xa thiếu quan tâm chăm lo cho con em mình, còn trông chờ vào sụ quan tâm của nhà trường và xã hội, khoán trắng việc giáo dục cho thầy cô, gây khó khăn rất nhiều cho việc nâng cao chất lượng học tập. III/ Kế hoạch tổ chức dạy 2 buổi/ ngày, dạy môn học tự chọn Tiếng Anh, Tin học: Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng. Căn cứ công văn số 162/CV-GD ngày 20/8/2013 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học của Phòng GD&ĐT Lâm Hà. Trường TH Tân Hà II xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày như sau: 1/ Về kế hoạch dạy 2 buổi/ ngày
Tập trung ôn tập củng cố kiến thức và bồi dưỡng học sinh năng khiếu:     1.1/ Phân nhóm đối tượng: Dựa vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm và kết quả kiểm tra của giáo viên chủ nhiệm lớp qua 2 tuần thực học nhà trường đó chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm từ khối lớp 2 trở lên phân loại học lực học sinh lớp mỡnh theo 2 nhóm. + Nhóm thứ nhất: Gồm những em học sinh có học lực được đánh giá ở mức trung bình yếu trở xuống(đạt chuẩn ở mức độ thấp) + Nhóm thứ hai: Gồm những em học sinh có học lực được đánh giá ở mức trung bình khỏ trở lên( đạt chuẩn ở mức độ cao hơn) Riêng khối lớp 1 giao cho giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm đầu tư cho học sinh mình nắm vững chương trình học đầu cấp.    1.2/ Kế hoạch giảng dạy:      Nội dung:          + Lãnh đạo nhà trường thực hiện nghiệm túc việc phân công lao động, tạo mọi điều kiện để giáo viên hoàn  thành tốt nhiệm vụ giáo dục và giảng dạy.          + Giao cho PHT chịu trách nhiệm chỉ đạo nội dung, chương trình dạy( buổi chiều) cho từng tổ chuyờn môn theo đối tượng được chia theo nhóm của lớp.    + GVCN chịu trách nhiệm lên kế hoạch,nội dung ôn tập, củng cố kiến thức, bồi dưỡng theo đúng đối tượng đó phân nhóm.chú trọng đầu tư học sinh khuyết tật( nếu có) của lớp, học sinh cá biệt,